Публичный доклад

о деятельности МАУ ДО ЦДТ г. Курганинска  за 2016-2017 учебный год

Аннотация  Публичного доклада.

 В подготовке доклада за 2016-2017 учебный год принимали участие администрация, заместитель директора по УВР, методисты, педагог-организатор. Текст  Публичного доклада предварительно был заслушан и одобрен на Общем собрании МАУДО  ЦДТ г. Курганинска ( далее ЦДТ). В докладе представлена информация об основных направлениях деятельности учреждения за 2016-2017 учебный год, о результатах обучающихся и педагогов дополнительного образования, приводятся отчётные данные о выполнении нормативных требований к жизнедеятельности учреждения. Доклад представляет собой определение стратегических задач, стоящих перед учреждением, решение которых повысит результативность работы ЦДТ,   как в системе учреждений дополнительного образования, так и в образовательном пространстве Курганинского района  в целом.

 Задачи доклада:

1.Создание эффективной системы управления учреждением, развитие общественного контроля за учебно-воспитательным процессом и повышение эффективности деятельности  ЦДТ.

2. Способствование увеличению числа социальных партнеров, повышению эффективности их взаимоотношений с учреждением.

 3.Помощь родителям (законным представителям), планирующим направить ребенка на обучение в ЦДТ в   ознакомлении с его укладом и традициями, условиями обучения, воспитания, принципами и условиями взаимоотношений между субъектами образовательных отношений.

4.Расширение  информационной  системы ЦДТ  через Публичный доклад - электронное и печатное издание аналитических материалов о работе учреждения.

5.Проведение ежегодных слушаний о работе  ЦДТ  за отчетный период.

6.Обеспечение стратегии развития  ЦДТ на ближайшую перспективу с активным участием  в разработке Публичного доклада.

Анализ содержания и организационной деятельности МАУ ДО ЦДТ г. Курганинска за

2016-2017 учебный год

Полное официальное наименование Учреждения:

 муниципальное автономное  учреждение дополнительного образования  центр детского творчества г. Курганинска

Сокращенное  наименование:  МАУ ДО ЦДТ г. Курганинска.

Юридический адрес: Российская Федерация, Краснодарский край, г. Курганинск, ул. Ленина, 49

Почтовый адрес: 352430  Краснодарский край, г. Курганинск,  ул. Ленина, 49.

Телефон/ факс: 8861 47 (2-11-15)

Законный представитель юридического лица: Дунай Галина Анатольевна

 Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения  

ОГРН: 1022304132311

Реквизиты свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: № 866В/2015  ИНН: 2339012556

Реквизиты свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица:

серия 23 № 233901001

Устав МАУДО ЦДТ г. Курганинска утверждён Постановлением  администрации муниципального образования Курганинский район от 13.11.2010года №2814; в новой редакции от 03.04.2015года №576.

Лицензия № 05918 от 22ноября  2013 г., приложения к лицензии в соответствии с реализуемыми видами программ по дополнительному образованию детей и взрослых (бессрочно).

Перечень образовательных программ, зафиксированных в приложении к лицензии.

Анализ содержания и организационной деятельности МАУДО ЦДТ г. Курганинска

 Муниципальное автономное  образовательное учреждение дополнительного образования детей  центр детского творчества г. Курганинска, в дальнейшем именуемое  «Учреждение», создано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 3 ноября 2006г. № 174-ФЗ « Об автономных учреждениях»,   постановлением  главы муниципального образования Курганинский район от 13 ноября 2010 года № 2814,путём изменения типа  существующего муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей центра детского творчества г. Курганинска.

Первичное наименование муниципального автономного учреждения дополнительного образования центра детского творчества г. Курганинска с даты создания 1949 год: Районный дом пионеров и школьников.

            Районный дом пионеров и школьников переименован в районный  центр внешкольной работы, приказ управления образования Курганинского  района от 14.10.1991 г. №127.

 

            Районный центр внешкольной работы переименован в центр детского творчества, приказ управления образования Курганинского района от 04.02.1993 г. № 20.

            Центр детского творчества переименован в муниципальное образовательное учреждение центр детского творчества г. Курганинска (МОУ Центр детского творчества), постановление главы администрации Курганинского района Краснодарского края от 13.11.1995г                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Муниципальное образовательное учреждение центр детского творчества г. Курганинска (МОУ Центр детского творчества                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             дополнительного образования детей центр детского творчества г. Курганинска (МОУ ДОД ЦДТ г. Курганинска) переименован в муниципальное автономное  образовательное учреждение дополнительного образования детей центр детского творчества г. Курганинска (МАОУ ДОД ЦДТ г. Курганинска), постановление администрация муниципального образования Курганинский район от 13.11.2010 г. № 2814.

            Муниципальное автономное образовательное учреждение  дополнительного образования детей центр детского творчества г. Курганинска (МАОУ ДОД ЦДТ г. Курганинска) переименован в муниципальное автономное учреждение дополнительного образования  центр детского творчества  г. Курганинска (МАУ ДО ЦДТ г. Курганинска), постановление администрации муниципального образования  Курганинский район от 23.09.2013 г. № 2344

Организационная структура управления учреждением представляет собой вариант линейно-функциональной структур. Органами управления Учреждением являются: Наблюдательный совет Учреждения, руководитель Учреждения, общее собрание работников Учреждения, педагогический совет Учреждения,  методические объединения педагогов, методический совет Учреждения.  В последние годы усилена роль государственно-общественного управления через совершенствование внутренней составляющей (родительской общественности - соуправление), работу Наблюдательного совета учреждения, а также активное вовлечение в жизнедеятельность учреждения внешних структур (шефы, общественные организации, СМИ и т.д.)

К компетенции Наблюдательного совета относится рассмотрение:

1.предложений Учредителя или руководителя Учреждения о внесении изменений в настоящий Устав;

2.предложений Учредителя или руководителя Учреждения о создании и ликвидации филиалов Учреждения, об открытии и о закрытии его представительств;

3.предложений Учредителя или руководителя Учреждения о реорганизации Учреждения или о его ликвидации;

4.предложений Учредителя или руководителя Учреждения об изъятии имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления;

5.предложений руководителя Учреждения об участии Учреждения в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в качестве учредителя или участника;

6.проекта плана финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения;

7.по представлению руководителя Учреждения проектов отчетов о деятельности Учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовой бухгалтерской отчетности Учреждения;

8.предложений руководителя Учреждения о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым в соответствии с настоящим Уставом Учреждение не вправе распоряжаться самостоятельно;

9.предложения руководителя Учреждения о совершении крупных сделок;

10. предложения руководителя Учреждения о совершении сделок, в
совершении которых имеется заинтересованность;

11.предложения руководителя Учреждения о выборе кредитных организаций, в которьгх Учреждение может открыть банковские счета;

12.вопросов проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности Учреждения и утверждения аудиторской организации.

К функции Совета  Наблюдательного совета относится:

1. координация деятельности родительских комитетов в группах;

2. выполнение решений, принятых общим родительским собранием;

3. разъяснительная и консультативная работа среди родителей (законных представителей) учащихся об их правах и обязанностях;

4. оказание содействия и помощи администрации учреждения в проведении и организации досуговых и воспитательных мероприятий;

5. организация с помощью педагогического коллектива работу по повышению педагогической культуры родителей и т.д.

Административное управление осуществляет директор и его заместители (заместитель директора по учебно - воспитательной работе, заместитель директора по административно- хозяйственной части).

Целью деятельности учреждения является:  развитие личности, познания  и творчества, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

Основными задачами Учреждения являются:

- Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет;

- Адаптации их к жизни в обществе;

- Формирование общей культуры;

- Организация содержательного досуга;

- Удовлетворение   потребностей  детей   в  занятиях физической культурой и спортом.

Реализация дополнительных общеобразовательных программ, дополнительных общеразвивающих программ - это основной вид  деятельности центра детского творчества.

Режим работы учреждения (продолжительность рабочей недели и рабочего дня, годовой цикл, в том числе работа в каникулярное время): 7 дней в неделю: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье;  12 часов в день: с 8.00 до 20.00; 36 учебных недель: учебный год начинается с 1 сентября и завершается 31 мая.  Расписание занятий составляется с учётом здоровьесберегающих технологий: продолжительность и условия проведения занятий соответствуют  Санитарно- эпидемиологическим требованиям к учреждениям дополнительного образования детей, санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам (СанПиН 2.4.4.3172-14 дата публикации: 03.10.2014,зарегистрировано в Минюсте РФ 20.08.2014 г., утверждённым Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 года № 41). Продолжительность занятий и их количество в неделю определяется Учебным планом  центра детского  и программами педагогов, но не превышает рекомендуемый режим занятий требований СанПин. После 30-45 минут занятий проводится перерыв не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений.

 К компетенции центра детского  творчества относятся:

 • разработка и принятие правил поведения учащихся в центре детского  творчества, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;

•материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с установленными законом нормами и требованиями;

 •предоставление учредителю и общественности ежегодного отчёта о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчёта о результатах самообследования;

• установление штатного расписания;

•прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;

•разработка и утверждение общеобразовательных программ;

 • разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития;

•приём учащихся в центр детского  творчества;

•осуществление текущего контроля за усвоением программ и промежуточной аттестации учащихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

• индивидуальный учёт результатов освоения учащимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;

• использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

 •проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;

 • создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья учащихся и работников центра детского  творчества;

• создание необходимых условий по охране труда и пожаробезопасности в центре детского  творчества для осуществления своей деятельности;

 • содействие и координация деятельности общественных объединений учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей, осуществляемой в центре детского  творчества и не запрещенной законодательством Российской Федерации;

• организация методической работы, в том числе организация и проведение методических конференций, семинаров;

•обеспечение создания и ведения официального сайта центра детского  творчества в сети "Интернет";

•иные вопросы, не противоречащие законодательству Российской Федерации.

Центр детского  творчества вправе вести консультационную, просветительскую деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья граждан и иную, не противоречащую целям создания центра детского  творчества деятельность, в том числе осуществлять организацию досуговой деятельности учащихся в каникулярное время. Продуманная и годами проверенная система учебно-воспитательной работы в ЦДТ  создаёт условия для творческого самовыражения ребёнка, его социализации, так как в основу образовательного процесса положены следующие принципы:

• современности

• добровольности и свободы в выборе вида деятельности

 • индивидуальности образовательного маршрута

• создание ситуации успешности для каждого ребёнка, подростка

 Педагогический коллектив МАУДО ЦДТ г. Курганинска ведёт работу по трём основным направлениям деятельности: образовательной, учебно - методической и воспитательной.

 Для осуществления образовательного процесса  ЦДТ  разрабатывает и утверждает по согласованию с управлением образования годовой календарный учебный график и годовой учебный план, разрабатывает план учебно - воспитательной работы, расписание учебных занятий.  Графики и планы работы утверждаются директором МАУДО ЦДТ , согласовываются с председателем профсоюзного комитета . 

Центр детского творчества самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов обучающихся, детских и общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития региона, города и национально-культурных традиций. Деятельность МАУДО ЦДТ г. Курганинска  строится на принципах свободного выбора каждым ребёнком вида и объёма деятельности, творческого развития личности, культуро- и природосообразности, светского характера образования, гуманизма и демократии, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

Программа развития учреждения, разработанная в соответствии с Национальной доктриной образования Российской Федерации, Программой развития управления образования, продуманная и годами проверенная система учебно-воспитательной работы в МАУДО ЦДТ г. Курганинска (далее  ЦДТ) создаёт условия для творческого самовыражения ребёнка. В основу образовательного процесса положены следующие принципы:

 - современности

- добровольности

- свободы в выборе вида деятельности

 - свободы в творческом самовыражении

 - индивидуальности образовательного маршрута

 - создание успешности для каждого ребёнка доступности

Анализ кадрового состава.

Педагогический коллектив представляют 38 педагогических работников ;

- 33 педагога дополнительного образования( из них 5 совместителей);

- 3  методиста,

-1 социальный педагог,

-1 педагог организатор;

Высшее образование: 23 человека,  среднее специальное 13 человек

57 % педагогических работников учреждения имеют почётные звания и отраслевые награды.

- 3 человека имеют звание « Отличник народного просвещения»,

-5 человек звание « Почётный работник общего образования Российской Федерации»

 - 7 человек отмечены Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации и Краснодарского края ,

-  директор учреждения является заслуженным учителем Кубани,

- 8 человек имеют звание « Ветеран труда»;

 Основной штат работников имеет стаж работы в учреждении  от 10 до 20 лет и более, что говорит о стабильности педагогического состава. Педагоги имеют опыт работы с детьми, отработанные программы и хорошие устойчивые результаты образовательного процесса. Высшая квалификационная категория: 6 человек , первая квалификационная категория: 8 человек , 15  педагогов  дополнительного образования – соответствие занимаемой должности,  4  педагога дополнительного образования - не имеют квалификационной категории ( молодые специалисты).

                                                                                                                    Анализ кадрового потенциала показывает, что в ЦДТ  работают 40 % опытных педагогов с высшей  и первой квалификационной категории, ведётся работа по привлечению молодых специалистов. Таким образом , учреждение готово реализовать свои образовательные творческие идеи в образовательном пространстве города и района. Положительной мотивации работы педагогов в нашем учреждении способствует системный подход в кадровой политике:

Направление усиления мотивации профессиональной деятельности педагога

Характеристика направления

Удовлетворение материальных потребностей педагогов

Достигается через:

-заработную плату ( соответствует выполненной работе)

- возможность приобретения нужных пособий( научно- методической , учебной литературы  и т.д.)

-создание условий для полноценной педагогической деятельности

Удовлетворение социальных потребностей педагогов

Достигается через:

- информированность( знакомство с достижениями коллег, что позволяет сравнить их с результатами своей работы и порождает  чувство соревновательности; получение обратной связи о своей деятельности; получение сведений о критериях успеха)

- использование разнообразных форм взаимодействия с педагогическим коллективом( семинары, тренинги, мастер-классы)

Удовлетворение потребностей педагогов в личностном росте и самоактуализации

Достигается через:

-разработку и принятие программы развития каждого педагога, перспективное планирование, выстраивание его профессиональной карьеры;

-отслеживание роста профессионального мастерства;

-обучение, повышение квалификации переподготовка кадров;

-конкурсы профессионального мастерства;

-популяризация результатов труда педагогов;

-составление планов индивидуального маршрута сопровождения  аттестации педагогических работников;

-промежуточный контроль деятельности каждого педагога;

-диагностирование проблемных вопросов в деятельности педагогов учреждения

- формирование  порфолио педагогов

Образовательная и воспитательная работа

Данная деятельность основывается на гуманистических принципах и традициях национальной культуры, использование возможностей образовательного процесса, разнообразной учебной деятельности детей, групповых, коллективных и массовых форм работы, занятия проходят в следующих формах: клуб, ансамбль, объединение. Богатые традиции учреждения, атмосфера комфорта и теплоты дают возможность детям попробовать себя в разных видах деятельности. С учётом потребностей социума образовательная деятельность реализуется по следующим направленностям: художественная, физкультурно-спортивная , социально-педагогическая, естественнонаучная.

Учреждение в 2016-2017учебном году  осуществляло образовательную деятельность в сфере дополнительного образования детей в 32 объединениях по направленностям: художественной, физкультурно- спортивной, социально-педагогической,  естественнонаучной.

В текущем году для детей и их родителей были предоставлены образовательные услуги

 в 18 объединениях художественной направленности.

Объединения декоративно- прикладного творчества:

-образцовый художественный коллектив декоративно- прикладного творчества « Дивоцвет»,

- « Традиция» ( роспись по дереву),

-« Метелица ( бисероплетение),

-« Кудесники» ( апплакация),

-« Волшебный сундучок» ( бумагопластика),

-  « Радуга творчества» ( вязание),

- « Мастер и мастерица» ( художественная аппликация),

-« Малыши-карандаши» ( изодеятельность),»

- « Прялица» ( ткачество);

танцевальная деятельность: « Фантазия» « Непоседы»,

 музыкальная деятельность: « Созвездие» « Смайл» « До-ми-солька»  « Созвучие»,

 театральная деятельность: « Друзья» « Тирада»,

цирковое искусство:  образцовый художественный цирковой коллектив « Юность»; 

Объединения физкультурно-спортивной направленности:

-« Здоровячок» ( профилактическая физкультура),

-« Белый слонёнок ( шахматы)

-« Весёлая ритмика»

-« Святогор» ( рукопашный бой),

 Объединения  социально- педагогической  направленности:

- « Семицветик» « Пойми  меня» ( развивающее обучение),

-« Юные Маштоцы» (армянский язык),

-« Дискавери» « Английский шаг за шагом»

-Творческая мастерская « Серпантин» ,

-военно- патриотический клуб « Казачья слобода»

-юные медиаторы « Содружество» 

-« Школа безопасности»( основы безопасности) ;

 Объединения естественнонаучной направленности « Химия вокруг нас». 

Несмотря на то, что учреждение является автономным, предоставление образовательных услуг осуществляется на основе работы бесплатных детских объединений.

Сроки реализации дополнительных общеобразовательных  программ

 

Как видно из  диаграммы  количество образовательных программ  со сроком реализации 1год  значительно отличаются количеством от программ со сроком реализации  2 и более лет обучения. Это говорит о том, что это не ознакомительные программы, а программы более содержательного уровня, они являются педагогически более сильными, дают более глубокие знание и умения.

Сравнительная таблица сведений о работе объединений

№п/п

Сведения об организации образовательного процесса

2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год

1

Количество объединений всего, в т.ч. по направленностям реализуемых программ

31

32

1.1.

Художественной

19

18

1.2.

Физкультурно - спортивной

2

4

1.3.

Социально- педагогической

6

9

1.4.

Естественнонаучной

3

1

1.5.

Технической

1

0

2

Численность учащихся  в том числе:

1899

1987

2.1.

Посещающие 2 и более объединения

235

147

2.2.

С ограниченными возможностями здоровья

9

15

2.3.

Отчисленных из учреждения всего в т.ч.

0

0

2.3.1.

В связи с получением образования ( завершения обучения)

975

675

2.3.2.

По инициативе учащегося или родителей, законных представителей)несовершеннолетнего учащегося

0

0

2.3.3.

По причине применения дисциплинарного взыскания

0

0

2.3.4.

По обстоятельствам не зависящих от воли учащегося или его родителей ( законных представителей) – указать причину

0

0

2.4.

Восстановленных в учреждении

0

0

3.

Количество обращений граждан в Комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений в отношении перевода и отчисления учащихся

0

0

4.

Общее количество реализуемых программ в т.ч. по видам

31

32

4.1.

Типовых

0

0

4.1.1.

Модифицированных

31

32

4.1.2..

Экспериментальных

0

0

4.1.3..

Авторских

0

0

4.2.

По срокам реализации

   

4.2.1

До 1 года

13

9

4.2.2.

2 и более лет

18

23

Как видно из таблицы большая часть объединений  художественной направленности.

Образовательные программы являются модифицированными, авторских программ нет. В следующем учебном году необходимо запланировать  разработку  авторских программ.

 Целями  дополнительных общеобразовательных программ,  реализуемых в нашем учреждении являются:

-  воспитание и развитие личности в коллективной творческой деятельности;

-  удовлетворение интересов детей в художественно-эстетической области;

-  раскрытие и развитие потенциальных способностей, заложенных в ребенке,

- помощь в адаптации к окружающему миру;

- создание условий для самореализации ребенка в творчестве,

- воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт;

- формирование  устойчивой систематической потребности к саморазвитию и самосовершенствованию в процессе общения со сверстниками, в тяге к искусству, истории, культуре, традициям;

-  воспитание духовно-нравственных качеств воспитанников, через развитие творческих способностей и индивидуальности;

- полноценное и гармоничное развитие ребёнка, формирование основ базовой культуры личности;

- развитие и поддержка социальной активности у молодёжи  района  и технологии социального проектирования, оптимизация деятельности;

- создание условий для повышения адаптивных возможностей ребенка и преодоления школьной  неуспешности;

 - полноценное и гармоничное развитие ребёнка, формирование готовности к школьному обучению, т. е. такого уровня физического, психического и социального (личностного) развития ребёнка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.

            Таким образом, программное обеспечение учебного процесса отвечает целям и задачам деятельности учреждения как пространства, на котором обучающимся создаются условия для свободного выбора сферы деятельности и реализации себя в творческом образовательном процессе.

Основными формами контроля реализации образовательных программ являются: педагогический мониторинг знаний, умений и навыков учащихся по объединениям, который осуществляется педагогами; административный контроль: посещение занятий, мероприятий, проверка журналов; анализ полноты реализации образовательных программ.

Комплекс мероприятий в данном направлении позволил сделать вывод о том, что полнота реализации программ за учебный год в целом составляет 98,8 %. Основой успешной образовательной деятельности является обеспечение преемственности на всех уровнях и ступенях. Родители, приводя ребёнка в наше учреждение, могут обеспечить его развитие и занятость от 5,5 до 18 лет.

            С целью создания условий для социальной адаптации и творческого развития детей дошкольного возраста, не посещающих детские сады, в учреждении функционирует  объединение « Семицветик», которое пользуются очень большой популярностью, это подтверждается и сравнительным анализом численности обучающихся. Так, за последние три года численность обучающихся в данных группах выросла на 35%. Успешно закончив обучение,   около 100 воспитанников  вливаются в 2017 году в ряды первоклассников  города. 

            На всех ступенях образования внедряются информационно-коммуникационные, игровые, здоровьесберегающие технологии. С учётом типа образовательного учреждения педагогические технологии центра детского творчества  в большей степени отбираются с целью развития  творческой одарённости учащихся и их способностей к обучению и воспитанию.

Воспитанники нашего учреждения принимают участие в интеллектуальных и творческих состязаниях различного уровня, с разным предметным и возрастным охватом, проводимые на уровне  учреждения, муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровнях

Результативность использования современных образовательных программ в отчётном учебном году отражалась в достижениях обучающихся на творческих  выставках и конкурсах  мероприятиях различного уровня

№ п/п

Наименование мероприятия,  уровень

2016-2017 учебный год

Ф.И.О. учащегося (творческого коллектива), педагогического работника

1.

Муниципальный фестиваль православной песни, духовного, художественного, декоративно-прикладного творчества «Всякое дыхание да хвалит Господа»

Диплом 2 степени

Ткаченко Екатерина (педагог Угляница Е.В.)

Диплом 2 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

Диплом 2 степени

Карамова Элина (педагог Кузминова Е.В.)

2.

Муниципальный конкурс «Ученик года – 2017»

Победители конкурса в номинации «Творчество»:

- Аверина Софья, Авалян Латифа (педагог Кузминова Е.В.)

- Гукосян Кристина (педагог Айрапетян М.В., Белоусов В.И.)

3.

Зональная конкурс-выставка детского творчества среди учащихся дополнительного образования Краснодарского края «Новогодний сюрприз»

Диплом 1 степени

Ткаченко Екатерина (педагог Угляница Е.В.)

Диплом 2 степени

Кунц Анастасия (педагог Кузнецова Г.И.)

4.

Зональный конкурс патриотической песни, посвященный 74-годовщине освобождения г. Армавира от немецко-фашистских захватчиков

Диплом 2 степени

Коллектив «Смайл» (педагог Борисов Б.Б.)

Диплом 3 степени

Князева Ирина,

Диплом 3 степени

Аверина Софья

5.

Зональная выставка декоративно-прикладного творчества «Тепло детских рук»

Диплом 1 степени

Коллектив «Дивоцвет» (педагог Кузнецова Г.И.)

Диплом 2 степени

Ткаченко Екатерина (педагог Кузнецова Г.И.)

6.

Зональный тур краевого смотра-конкурса «Молодые дарования 2017» посвященного 80-ти летию образования Краснодарского края

Диплом 3 степени

Мечикова Марина (педагог Кузнецова Г.И.)

Диплом 3 степени

Ткаченко Екатерина (педагог Угляница Е.В.)

7.

Открытое первенство МО г. Краснодара по рукопашному бою

Грамота за 1 место

Дмитриев Илья, Мезенцев Алексей (педагог Кощеев В.В.)

8.

Краевой конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Моей любимой маме»

Диплом 1 степени

Замалеева Мария (педагог Угляница Е.В.)

9.

Краевой конкурс «Юные медиаторы»

Диплом 2 степени

«Содружество» (педагог Куделькина Т.В.)

10.

Краевой конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Пасха в кубанской семье»

Диплом 1 степени

Казакова Софья (педагог Кузнецова Г.И.)

11.

V региональная Олимпиада «Перспектива»

Диплом 1 степени

Кибалова Елизавета (педагог Воробей Н.В.)

12.

Всероссийский творческий конкурс «Мамочка любимая моя»

Диплом 1 степени

Каргина Алиса (педагог Кзьмич И.С.)

Диплом 2 степени

КиселёваСветлана (педагог Воробей Н.В.)

Диплом 3 степени

Гудименко Валерия (педагог Кузнецова Г.И.)

13.

Всероссийский творческий конкурс для детей и педагогов «Лира»

Диплом 2 степени

Пьяных Екатерина (педагог Князев С.М.)

14.

Всероссийский детский вокальный конкурс «Радуга голосов»

Диплом 1 и 2 степени

Бартош Ангелина (педагог Борисов Б.Б.)

15.

II Всекубанский фестиваль-конкурс «Полифания сердец»

Лауреат 3 степени

Авалян Латифа, Карамова Элина (педагог Кузминова Е.В.)

16.

Всероссийский интернет-конкурс «Триумф детства»

Диплом 3 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

17.

Всероссийский конкурс «Радуга Звёзд»

Диплом 3 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

18.

Всероссийский конкурс актерского мастерства «Высокое мастерство»

Лауреат 3 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

19.

II Всероссийский интернет-конкурс «Свобода творчества»

Диплом 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

20.

Всероссийский интернет-конкурс «Вехи великой Победы - 2017»

Лауреат 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

21.

Всероссийский конкурс для детей и молодёжи «Нам нет преград»

Диплом 1 степени

Арзуманова Валерия (педагог Белоусов В.И.)

22.

III Международный фестиваль-конкурс детских, юношеских, молодёжных, взрослых хореографических и цирковых коллективов «Цветы предгорья»

ГРАН-ПРИ

Волкова Снежана (педагог Белоусов В.И.)

23.

Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского художественного творчества «Звездочки Адыгии»

Лауреат 2 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 1 степени

Волкова Снежана (педагог Белоусов В.И.)

24.

I Международный конкурс-фестиваль сценического и художественного искусства «Другое измерение»

Лауреат 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 1 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 3 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 2 степени

Карамова Элина (педагог Кузминова Е.В.)

25.

VII Международный конкурс-фестиваль сценического и художественного искусства «Верь в свою звезду»

Лауреат 1, 2 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 2 степени

Карамова Элина (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 3 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

26.

Международный творческий конкурс «Артсеть»

Диплом 1 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

27.

III Международный фестиваль «Живоносный источник»

Победитель

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

28.

Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Хрустальное сердце мира»

Дипломант 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

29.

Международный конкурс-фестиваль сценического и художественного искусства «Радость планеты»

Лауреат 2 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

30.

Международный конкурс среди творческих коллективов и исполнителей «Первые ласточки»

Дипломант 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

В данной таблице указаны только победители и призёры

Проанализировав данные можно с уверенностью сказать, что педагоги активно доказывают продуктивность и эффективность своей деятельности. Традиционно высокой остаётся шкала участия воспитанников в конкурсах всероссийского и международного уровня.

Дополнительное образование детей как особая образовательная сфера имеет собственные приоритетные направления и содержание воспитательной работы с детьми. В воспитательной системе МАУ ДО ЦДТ г. Курганинска(через содержание, формы и методы работы, принципы и функции деятельности) воспитательный процесс осуществляется в  трёх  направлениях:

1. Основы социального воспитания. 

Социальное воспитание учащихся включает в себя формирование следующих составляющих поведения ребенка:

-коллективная ответственность;

-умение взаимодействовать с другими членами коллектива; толерантность;

 -активность и желание участвовать в делах детского коллектива;

-стремление к самореализации социально адекватными способами;

-  соблюдение нравственно-этических норм (правил этикета, общей культуры речи, культуры внешнего вида).

 К социальному воспитанию педагоги ЦДТ  относят работу по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся; систематически ведётся просветительская работа, целенаправленно дающая установку на здоровый образ жизни, формирование понятия о здоровье, как о жизненной ценности, ведётся профилактика девиантного поведения, проводятся занятия по ПДД и пожарной безопасности. В зависимости от возрастной категории используются разные формы мероприятий:

-сюжетно - ролевые игры « Мы юные  пожарные», «Один дома»

- дидактические игры «Пожарная тревога»; «Можно - нельзя»

-  тренинги, беседы «Как обращаться с огнетушителем», «Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности»

 -тематические объектовые тренировки - пятиминутки безопасности (  по графику)

-участие в тематических конкурсах

-привлечение семьи к формированию у детей потребности в здоровом образе жизни (беседы, тематические родительские собрания, совместные спортивные мероприятия)

 -экскурсия для обучающихся старшего и среднего возраста  в пожарную часть города.

2.Основы предпрофессионального воспитания;

Предпрофессиональное воспитание учащихся включает в себя формирование следующих составляющих поведения ребенка:

 -этика и эстетика выполнения работы и представления ее результатов;

 -культура организации своей деятельности;

-уважительное отношение к профессиональной деятельности других;

- адекватность восприятия профессиональной оценки своей деятельности и ее результатов; -знание и выполнение профессионально-этических норм;

 -понимание значимости своей деятельности как части процесса развития культуры (корпоративная ответственность).

3. Занятость детей в каникулярное время

-проведение игровых и досуговых программ;

- проведение тренингов, мастер-классов;

- реализация  социально- педагогической программы  « Путешествие в мир прекрасного»

- работа тематических площадок;

-взаимодействие с социальными партнёрами.

Психологическая атмосфера, которая создаётся в образовательном учреждении, основывается на этических и эстетических нормах взаимоотношений, которые существуют в нашем учреждении. Современный менеджмент определяет корпоративную культуру как совокупность ценностей, традиций, обычаев, ритуалов, правил и норм поведения членов организации, регулирующих их деятельность и взаимоотношения. Эти ценности находят своё выражение и передаются каждому участнику образовательного процесса через символические средства духовного и материального порядка

Методическая  деятельность

Обеспечение качества образовательного процесса в учреждении осуществляется с помощью разных методов и средств и на разных уровнях.

Методическое обеспечение образовательного процесса в учреждении реализуется одновременно по нескольким значимым направлениям: научно-практическое обеспечение и обновление содержания обучения , подготовка и реализация образовательных программ, внедрение современных образовательных технологий, мониторинг образовательно- воспитательного процесса.

Стратегической задачей этого года являлось продолжение реализации системы мер по обновлению содержания образования ( использование педагогических технологий), повышение качества  и воспитывающего потенциала

Методическая тема учреждения: Создание условий для профессионального роста педагогов дополнительного образования; совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей, развитие новых информационных технологий.

В целях создания системы методической работы созданы:

- индивидуальные должностные инструкции;

- подходы к планированию методической деятельности на учебный год ( по полугодиям, во время каникул);

- формы отчётности, отражающие текущее планирование и текущий анализ, итоговый анализ;

-разрабатываются подходы к  оценке результативности методической деятельности.

Управление методической работой  в учреждении осуществляется через:

-педагогические советы и совещания;

- методический совет;

- заседания методических объединений ;

- совещания при директоре;

-индивидуальную работу с педагогическими работниками;

-мастер- классы, практикумы, семинары, тренинги;

- конкурсы педагогического мастерства различного уровня по направлениям работы;

- создание методических пособий для детей, педагогов, родителей;

-повышение квалификации,  курсовая подготовка.

Методические цели и задачи:

- реализация Концепции развития учреждения,  общеобразовательных общеразвивающих программ дополнительного образования;

- обеспечение педагогов дополнительного образования средствами информационной, консультационной, программно- методической поддержки;

- мониторинг образовательных запросов населения и анализ образовательных потребностей социума;

- планирование и организация своевременного повышения квалификации педагогов, координация этой работы;

- повышение профессионального уровня и обмен опытом педагогических работников через организацию, проведение и участие  в мастер-классах, конкурсах профессионального мастерства, семинарах и конференциях различного уровня, в том числе дистанционных, размещение собственных разработки материалов на интернет-сайтах, самообразование педагогов;

Методическая работа в учреждении в 2016-2017 учебном году выстраивалась по следующим направлениям:

-курсовая подготовка и профессиональная переподготовка педагогических работников;

-методическое сопровождение педагогов при подготовке к аттестации и в межаттестационный период;

-участие сотрудников учреждения в постоянно действующих семинарах, конференциях, круглых столах;

 -участие педагогов учреждения в работе жюри мероприятий муниципального уровня; сетевое взаимодействие;

-участие в профессиональных конкурсах.

Педагоги  центра детского творчества  активно используют дистанционные формы обучения и возможности сети Интернет, чтобы повысить уровень своей педагогической компетентности. Поэтому наряду с традиционной (очной) формой курсовой подготовки, педагоги нашего учреждения изучали интересующие их программы и на курсах повышения квалификации с дистанционной поддержкой. Курсовая подготовка в учреждении строилась согласно плану работы, на основании графика повышения квалификации. В 2016-2017 учебном году повысили свою квалификацию следующие педагогические работники:

№п/п

ФИО

Наименование места и программы повышения квалификации

Объём программы

( количество часов)

1

Бирук Елена Витальевна

ИРО Краснодарского края

« Концептуальные и содержательные аспекты педагогических работников , реализующих программы дополнительного образования»

72 часа 

2

Каныгина Татьяна Александровна

3

Угляница Елена Владимировна

4

Кузмич Ирина Сергеевна

5

Торосян Маняк Людвиговна

6

Вецвагарис Анна Владимировна

ИРО Краснодарского края

по теме « Профессиональные компетенции социального педагога образовательного учреждения»

72 часа

7.

Куделькина Татьяна Владимировна

ИРО Краснодарского края

«Профилактика аутодеструктивного поведения и формирование жизнестойкости у подростков в условиях образовательного учреждения»

72 часа

Ано ДПО « Центр переговоров и урегулирования споров( медиации)»

« Практика медиации арбитражных споров»

24 часа

8

Дунай Галина Анатольевна

ЦНОИ г. Санкт- Петербург« Развитие профессиональной компетенции руководителей в рамках профессионального стандарта « Руководитель образовательной организации»-.;

72часа

9

Фенева Ольга Ивановна

10

Молородова В.И.;

ЦНОИ г. Санкт- Петербург по теме

« Содержание и методика воспитания детей в системе дополнительного образования»-

72 часа

11

Кузминова Елена Владимировна

ЦНОИ г. Санкт- Петербург по теме

 « Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования. Профессиональные дефициты. Система профессионального роста»

72часа

12

Князев Сергей Михайлович

13

Борисов Б.Б.

14

Князев Дмитрий Михайлович

15

Айрапетян Мери Вячеславовна

ЦДО иПКг. Харьков по теме « Рисунок и схема танцев в детской хореографии»

72часа

16

Кузминова Елена Владимировна

 Обучение  на I международном  конкурсе-фестивале сценического и художественного искусства « Другое измерение» по темам номинации « Вокал»

24 часа

17

Фенева Ольга Ивановна

Онлайн –семинар « ИКТ- компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС»

2 часа

18

Угляница Елена Владимировна

19

Торосян Маняк Людвиговна

20

 Молородова Валентина Ивановна

21

Воробей Наталья Васильевна

22

Влорушилина Татьяна Евгеньевна

23

Кузмич Ирина Сергеевна

24

Каныгина Татьяна Александровна

25

Петряева татьяна Анатольевна

26

Цацкина Ольга Николаевна

27

Цацкина Ольга Николаевна

Образовательный фонд « Талант и успех» по теме « Инновационные проектные практики и междисциплинарные программы в сфере дополнительного образования детей естественно-научного профиля , организация конкурсов проектных и исследовательских работ»

56 часов

 В соответствии с должностными обязанностями  пожарно- технический минимум для ответственных по пожарной безопасности  в объёме 16 часов прошли : Дунай Г.А., Лозовская Е.В., Шевцова Н.А..

В условиях нового порядка проведения аттестации становятся актуальными готовность и способность методической службы увидеть и оценить личностный и профессиональный потенциал аттестуемого педагога, создать условия для его максимально полной реализации, оказать реальную помощь в организации планомерной и непрерывной работы педагога над собой в межаттестационный период. Организация содействия педагогам в подготовке к аттестации  центре детского творчества проводится через:

- ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;

- ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов по вопросу подготовки педагогов к аттестации;

- взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями Управления образования города Курганинска учреждениями высшего профессионального образования и учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)  Краснодарского края по вопросу подготовки к аттестации; планирование и своевременная организация повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования.

В текущем учебном году аттестацию прошли следующие педагогические работники учреждения:

- на первую квалификационную категорию   Ковез И.В., Климова С.Л.

-  на соответствие занимаемой должности : Ерина Г.И., Князев С.М., Угляница Е.В., Цацкина О.Н., Гомазенко Е.Е., Дмитриева А.Н., Петряева Т.А., Смородин В.В., Торосян М.Л.Чернова С.Н.;

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта:

Методическая служба учреждения ведет активную деятельность по методической, информационной, консультационной поддержке педагогов. Проводимая работа способствует обновлению, расширению и приобретению новых педагогических компетенций в рамках существующего образовательного ценза. Педагоги учреждения в 2016-2017 учебном году  выступали с докладами, проводили тренинги, мастер-классы, практикумы на  семинарах   различного уровня и оказывали помощь в организации и проведении муниципальных, зональных  мероприятий.

На базе учреждения  состоялся  зональный  семинар  «Игротехника – одна из форм учебно-воспитательного процесса в учреждениях ДО».

Цель семинара : Познакомить участников семинара с практической деятельностью и программно- методическими ресурсами по организации игротехники в учреждении.

Семинар проводился в форме КВЕСТ игры с  привлечением персонажей, технических и интеллектуальных заданий.

 Работали творческие мастерские:

1.Мастерская медиаторов «Медиация в работе с конфликтом при обучении детей и подростков» Куделькина Т.В.

2.Игровой микс «Организация работы с семьёй при проведении традиционных обрядовых праздников» Вецвагарис А.В., Рябцева Е.В., Бирук Е.В.

Были организованы и проведены практикумы:

1.«Интерактивный тренажёр в развивающем обучении» Климова С.Л.

2.«Применение интерактивных игр на занятиях «Школы безопасности» Криницина И.В.

Выступили с докладом - презентацией по теме семинара директор Дунай Г.А. и заместитель директора по УВР Фенева О.И.

Обобщён опыт работы педагогов

Уровень

ФИО

 Форма проведения и тема

Краевой

  ГБОУДПО «Институт  развития образования» в рамках курсовой подготовки педагогов дополнительного образования по теме:» Концептуальные и содержательные аспекты деятельности педагогических работников , реализующих программы дополнительного образования детей»

Воробей Наталья Васильевна

 Открытое занятие  объединения

« Дискавери»( английский язык)

« Развитие коммуникативной компетенции на занятии»

Вецвагарис А.В.

Практикум « Конфликт в системе «педагог –родитель»

Айрапетян М.В.

Мастер-класс « Стилизованный танец горских народов Кубани»

Смородин В.В.

Мастер-класс « Стилизованный народный танец»

Рябцева Е.В.

Мастер-класс « Социализация ребёнка с помощью театральной деятельности: сплочение коллектива, эмоциональная разгрузка»

Муниципальный

Сетевое взаимодействие с ОУ города

ко Дню защитника Отечества

УгляницаЕ.В.

Петряева Т.А.

Дмитриева А.Н.

Чернова С.Н.

Ерина Г.И.

Кузнецова Г.И.

Гомазенко Е.Е.

Ворушилина Т.Е.

Мастер- классы :

-«Открытка воину» .

-«Сувенирная коробочка»

- «Ракета» брелок

- «Цветы солдату»

- «Цветок Победителю»

- «Галстук» брелок

- «Морские узлы»

- «Цветы папе»

Учрежденческий Социально-педагогическая программа «Путешествие в мир прекрасного» ( для детей и подростков, требующих к себе особого внимания)

Вецвагарис А.В.

Тренинги: ««Секреты активного общения», «Я и мои эмоции» «Общение без конфликтов»

Куделькина Т.В.

Акция «Дерево желаний»

Ерина Г.И.

 Мастер-класс «Осень и краски»

 Гомазенко Е.Е.

  Мастер-класс «Осенние паучки-

Белоусов В.И.

 Практикум  «Прыжки на батуте

Ворушилина Т.Е.

 Мастерская «Осенняя рапсодия»

Каныгина т.А.

  Познавательный практикум «Рождественский ангел»

Гомазенко Е.Е.

Познавательный практикум «Вифлиемская звезда»

Ворушилина Т.Е.

Познавательный практикум

«Волшебное Рождество»

Дмитриева А.Н.

 Мастер-класс «Волшебная снежинка»

Вецвагарис А.В.

Тренинги:

- «Счастье в твоих руках»

Куделькина Т.В.

Тренинг «Дружно – не грустно»

Пасхальный фестиваль

Работа с родителями

Петряева Т.А

Конкурс творческих проектов «Мастерим всей семьёй»

Куделькина Т.В

Деловая игра «Не проходите мимо».

Петряева Т.А.

Мастер-класс «Плетение сувениров» 

Ковез И.В.

 Мастер-класс «Весенний завиток

 Ерина Г.И.

 Мастер-класс «Пасхальный сувенир»

Педагоги учреждения делятся своим опытом и методическими разработками  на профессиональных сайтах:9 педагогам выданы  свидетельства и  сертификаты   о публикации методических разработок;

Торосян М.Л была членом жюри IV Краснодарской краевой олимпиаде по армянскому языку, литературе и арменоведению;

Педагоги учреждения активно сотрудничают с  воспитательным отделом МБОУ РИМЦ, работают в жюри муниципальных конкурсов,  оказывают содействие и принимают участие в различных мероприятиях, организуемых Управлением образования:

- работа в жюри муниципального этапа краевого конкурса «Светлый праздник Рождество Христово»;

 - работа в жюри муниципального этапа краевого конкурса ИЗО и ДПИ « Пасха в кубанской семье»;

- работа в жюри муниципального этапа краевого конкурса « Любимому учителю»;

- работа в жюри муниципального этапа краевого конкурса  « Кубанский казачок»;

- работа в жюри муниципального этапа краевого конкурса  « Моя Кубань- мой дом родной»

 - работа в жюри муниципального этапа краевого конкурса  « Зеркало природы-2017. Великой Победе посвящается»

- работа в жюри муниципального этапа краевого конкурса « Молодые дарования»

- работа в жюри муниципального этапа краевого смотра-конкурса « Звонкие голоса»

- работа в жюри муниципального конкурса « Всякое дыхание да хвалит Господа…»

- торжественное мероприятие « Посвящение в первоклассники» (для первоклассников города), подготовка сценария и проведение мероприятия;

-« С днём рождения , любимый город!»   выставка работ ДПИ, концертно- игровая программа  « Наши таланты – тебе любимый город»;

- торжественное мероприятие для  педагогов- ветеранов  ВОВ, подготовка сценария и проведение мероприятия;

- участие в концертно- игровых программах, посвященных первому и последнему звонку,  дню Единства, вечер встречи с выпускниками,  Дню Победы, Дню защиты детей, дню Независимости России, выпускному балу и др.

- участие в  чествовании  призёров конкурса « Ученик года -2017»( концертные номера)

- участие в торжественном приёме главы муниципального образования Курганинский район. 

Высокий профессионализм и мастерство педагогов учреждения позволяет добиваться высоких результатов в профессиональных конкурсах.

Всероссийский уровень

1.Кузминова Е.В.

- Диплом победителя за 1 место во Всероссийском конкурсе «Древо талантов», номинация: «День Защитника Отечества» сценарий мероприятия «Сильные, смелые, ловкие, умелые»;

- Диплом победителя за 1 место Всероссийского творческого конкурса «Мамочка любимая моя», номинация: «Методические материалы»;

2.Вецвагарис А.В.

- участие во Всероссийском заочном конкурсе дополнительных общеразвивающих программ для организации отдыха детей и их оздоровления (г. Москва)

- Диплом 1 степени во II Всероссийском педагогическом конкурсе «Движение к цели»;

- Лауреат 1 степени во Всероссийском конкурсе для детей, педагогов и родителей "Призвание".

3.Петряева Т.А.

- Диплом Лауреата 1 степени в I Всероссийском многожанровом фестивале-конкурсе «Зимний калейдоскоп»;

4.Айрапетян М.В.

- Диплом победителя 1 степени во Всероссийском конкурсе «Древо талантов»;

5.Кузнецова Г.И.

- Диплом победителя 2 степени во Всероссийском творческом конкурсе «Мамочка любимая моя», номинация «Поделка»;

- Сертификат участия в Международном интернет-конкурсе «Зимний handmade»;

Международный уровень

1.Айрапетян М.В.

- Диплом 2 степени в Международном конкурсе MYARTLAB.RU «Лаборатория творческих конкурсов», номинация: «Копилка педагогического мастерства»;

- Диплом 1 степени в Международном творческом конкурсе «Древо талантов»;

- Диплом 2 степени в Международном творческом конкурсе «Копилка педагогического мастерства»;

2.Ворушилина Т.Е.

- Диплом 1 степени в Международном творческом конкурсе «Лесная гостья».

Педагогический коллектив награждён:

Грамотой  главы МО Курганинский район  за создание  условий для развития и поддержки одаренных детей, их высокие результаты;

- Грамотой за лучший номер в художественной самодеятельности  на 37 туристическом слете ;

- Грамотой  за 2 место  в рамках месячника военно-патриотической и оборонно-массовой работы «Святое дело  Родине служить»;

-  Благодарственным письмом  Главы администрации МО Курганинский район за участие в проведении мероприятий , посвященных Масленице,  сохранение православных традиций и культурных ценностей;

- Дипломом за активное участие в муниципальном конкурсе «Моя вера православная»;

- ГБОУ ДПО ИРО Краснодарского края выдан Сертификат о присвоении статуса стажировочной  площадки повышения квалификации.

Педагогами посещены семинары-практикумы проводимые учреждениями дополнительного образования зонального уровня

1.«Актуальные вопросы создания условий для совершенствования профессионального мастерства педагогических работников» (г. Лабинск, 01.12.2016г) Цацкина О.Н., Каныгина Т.А.

2.«Новогодний сюрприз» (г. Новокубанск,08.12.2016г) Кузнецова Г.И., Дмитриева А.Н., Каныгина Т.А., Угляница Е.Е., Гомазенко Е.Е.

3.«ДПТ и ИЗО как средства духовно-нравственного воспитания учащихся» (г. Армавир, 19.12.2016г) Дмитриева А.Н., Чернова С.Н., Ворушилина Т.Е., Гомазенко Е.Е.

4 «Калейдоскоп идей» Угляница Е.В., Кузмич И.С., Ворушилина Т.Е., Петряева Т.А., Дмитриева А.Н., Ерина Г.И., Кузнецова Г.И. (г. Армавир, 19.04.2017г.)

5.«Вокальное творчество» в рамках VII Международного конкурса-фестиваля сценического и художественного искусства «Верь в свою звезду». Сертификат (г.Георгиевск, 2017г) Кузминова Е.В.

6.«Другое измерение», номинация: «Вокал». Сертификат (г. Ставрополь, 2017г) Кузминова Е.В.

Высокая активность педагогов в стремлении к повышению уровня знаний обусловлена эффективной работой методической службы учреждения. Качественное методическое сопровождение, информированность и планирование мероприятий- это комплекс взаимосвязанных, целенаправленных действии, направленных на оказание всесторонней помощи педагогу. Результатом является более интенсивный рост педагогического мастерства сотрудников, умение самостоятельно конструировать свою профессиональную деятельность, творчески развиваться средствами своей профессии.

 Работа с одарёнными детьми

Особая роль в формировании и развитии системы работы с одарёнными детьми принадлежит учреждениям дополнительного образования .Преимущества дополнительного образования заключается в том, что оно предоставляет каждому ребёнку возможность свободного выбора образовательной области, профиля программ, времени их освоения, включение в разнообразные виды деятельности

с учётом его индивидуальных склонностей. Личностно- деятельный характер образовательного процесса позволяет решать одну из основных задач дополнительного образования –выявление, развитие и поддержку одарённых детей.

Персональное взаимодействие педагога с каждым воспитанником  является обязательным условием успешности образовательного  процесса. Учитывая специфику работы нашего учреждения,   большое внимание педагоги уделяют работе с одарёнными детьми. Уровень состязаний и конкурсов, охват воспитанников подобными мероприятиями, результаты участия –важные показатели качества образовательных услуг, по которым оценивается образовательное учреждение. Учащиеся нашего учреждения принимают участие в интеллектуальных, творческих, спортивных  конкурсах и состязаниях различного уровня, с разным предметным и возрастным охватом, проводимых на региональном, Всероссийском, Международном уровнях.

В большинстве предлагаемых конкурсов и состязаний учреждение показывает достаточно высокие и стабильные результаты.

В 2016-2017 учебном году 5 учащихся творческих объединенийМАУ ДО ЦДТ г. Курганинска стали победителями в муниципальном конкурсе «Ученик года-2017», проявившие выдающиеся достижения в области искусства и спорта.

п/п

Наименование творческих конкурсов, олимпиад, фестивалей различных уровней

Даты участия

Результат участия

Количество участников

     Региональный уровень

 

Молодые дарования Кубани

февраль

Лауреаты I II степени

3

 

III международный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «ЦВЕТЫ ПРЕДГОРЬЯ» п. Мостовской

март

Лауреаты I степени

4

 

XXVI краевой фестиваль детских фольклорных коллективов «Кубанский казачок»

апрель

Лауреаты2 степени

6

 

Краевой конкурс  «Пасха в казачьей семье»

март

Лауреаты 1,2 степени

6

 

IIIКраевой  конкурс « В маминых руках»

март

Лауреат  1 степени

2

 

Соревнование «Кубок Победы» по рукопашному бою в весовой категории до 42 кг

октябрь

1 место

5

 

Открытое первенство МО г. Краснодара  по рукопашному бою 

ноябрь

3 место

4

 

4-й Краевой турнир по боевому самбо, посвященный 28-й годовщине вывода  Ограниченного контингента Советских войск из республики Афганистан

декабрь

2 место

3

 

XV Международный  турнир по казачьему рукопашному бою «Спас» 

декабрь

2 место

2

 

IX Открытые Всероссийские юношеские игры  боевых искусств по панкратиону

февраль

2 место

3

 

V Открытом турнире  Краснодарского края по рукопашному бою памяти героя России майора ФСБ В.М. Евскина

январь

1 место

4

 

V Региональная  Олимпиада  «Перспектива» по английскому языку среди младших школьников

апрель

1 место

1

 

Всероссийский уровень

     
 

 Конкурс декоративно- прикладного творчества «Мир талантов»

ноябрь

1 место

2

 

Всероссийский  турнир по спортивной борьбе в дисциплине панкратион, посвященного памяти  Героя Советского Союза Хусена Борежевича Андрухаева в весовой категории 42 кг,

ноябрь

1 место

1

 

Открытый  Кубок по ударно-борцовскому стилю (УБС)  в  весе до57 кг, возраст 14-15 лет

декабрь

1 место

1

 

IX Открытые Всероссийские юношеские игры боевых искусств  по панкратиону

 

2 место

1

 

Открытый   турнир по ММА « Кубок гладиаторов»

январь

2 место

1

 

Международный уровень

     
 

«Чудесная страна талантов» номинация «Петух символ года»

октябрь

1 место

 
 

III международный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «ЦВЕТЫ ПРЕДГОРЬЯ» п. Мостовской

март

Гран-ПРИ

1 место

2

 

Международный фестиваль-конкурс «Звездочки Адыгеи»

апрель

Гран-При

1, 2 место

3

 

XV Международный турнир по казачьему рукопашному бою «Спас» 

апрель

2  место

2

Общая  наполняемость детских объединений по направленностям

№п/п

Направленности

Кол-во детей  в объединениях

Внебюджетные группы

1

Художественная 

1070

17

2

Физкультурно-спортивная

200

 

3

Социально-педагогическая

627

24

4

Естественнонаучная

90

 

Всего

 

1987

41

       

  В соответствии с муниципальным заданием 1987 учащихся занимались в  135 бюджетных группах.

 41 человек – в 4 внебюджетных группах.

Количество детей по сравнению с прошлым годом увеличилось на 1,2%

Если представить данные о долевом составе учащихся по  направленностям в диаграмме, то мы увидим, что наибольшим спросом традиционно пользуются детские объединения художественной и социально- педагогической направленности.

Количество детей по годам обучения

Направленности

1-й год

2-й год

3-й и более

групп

человек

групп

человек

групп

человек

Художественная

36

576

24

329

12

165

Физкультурно- спортивная

10

150

0

0

4

50

Социально- педагогическая

27

405

14

192

2

30

 Естественнонаучная 

5

75

1

15

-

-

Всего

78

1206

39

536

18

245

Сравнительный анализ состава воспитанников по годам обучения показывает:
 - учащиеся 1 года обучения составляют 61% от общего количества детей;

- 2 года обучения -27%;

- 12% третьего и последующих лет обучения

 Сохранность   контингента  учащихся

Направленности

Количество детей

Начало учебного  года

Конец учебного года

Художественная

1070

1061

Физкультурно- спортивная

200

215

Социально- педагогическая

627

648

Естественнонаучная

90

15

Всего

1987

1939

 Количество  учащихся  естественнонаучной направленности снизилось в связи увольнением педагогов Силантьева А.Н, Казанцевой Н.А.

 Сохранность контингента учащихся составляет 97,6%

Из диаграммы видно, что  наибольший процент составляют учащиеся в возрасте от 7 до 10 лет,  по сравнению с прошлым учебным годом состав учащихся  этого возраста увеличился на 4,4%, также на 2,6 %произошло увеличение  количества  учащихся в возрасте от 14 до 18 лет.

Возрастной и гендерный состав

До 6 лет

7-10лет

11-14 лет

14-18 лет

девочки

мальчики

девочки

мальчики

девочки

мальчики

девочки

мальчики

79

62

716

324

267

218

178

143

141

1040

485

321

Всего  1987 человек, из них девочек-1240 мальчиков-747

 Исследование мотивов учебной деятельности воспитанников было проведено с помощью анкетирования среди воспитанников и их родителей законных представителей. В анкетирование принимали участие 62 взрослых и 85 детей:

Ответы взрослых

% отношение

Ответы детей  

% отношение

Педагог дает нашему ребенку глубокие и прочные знания по выбранному виду деятельности

40%

Нравится педагог и общение с ним

38%

В  центре детского творчества проводят дела, которые полезны и интересны нашему ребенку

32%

Мне интересны занятия и общение с ребятами

43%

В  центре детского творчества наш ребенок чувствует себя комфортно

65%

Я получаю новые знания и вижу плоды своего труда

36%

В Доме творчества обращают большое внимание на формирование правильного отношения к миру у нашего ребенка.

25%

Здесь я более успешен, чем в школе

18%

  Данное анкетирование показывает, что не смотря на важность и необходимость применения новых педагогических технологий и инноваций, личность педагога остаётся всё такой же важной составляющей в мотивации посещения детьми учреждения дополнительного образования.

2.Образовательная и воспитательная работа

Данная деятельность основывается на гуманистических принципах и традициях национальной культуры, использование возможностей образовательного процесса, разнообразной учебной деятельности детей, групповых, коллективных и массовых форм работы, занятия проходят в следующих формах: клуб, ансамбль, объединение. Богатые традиции учреждения, атмосфера комфорта и теплоты дают возможность детям попробовать себя в разных видах деятельности. С учётом потребностей социума образовательная деятельность реализуется по следующим направленностям: художественная, физкультурно-спортивная , социально-педагогическая, естественнонаучная.

 В текущем году для детей и их родителей были предоставлены образовательные услуги

 в 18 объединениях художественной направленности.

Объединения декоративно- прикладного творчества:

-образцовый художественный коллектив декоративно- прикладного творчества « Дивоцвет»,

- « Традиция» ( роспись по дереву),

-« Метелица ( бисероплетение),

-« Кудесники» ( апплакация),

-« Волшебный сундучок» ( бумагопластика),

-  « Радуга творчества» ( вязание),

- « Мастер и мастерица» ( художественная аппликация),

-« Малыши-карандаши» ( изодеятельность),»

- « Прялица» ( ткачество);

- танцевальная деятельность « Фантазия» « Непоседы»,

- вокал « Созвездие» « Смайл» « До-ми-солька»  « Созвучие»,

- театральная деятельность « Друзья» « Тирада»,

- образцовый художественный цирковой коллектив « Юность»; 

4 объединения физкультурно-спортивной направленности:

-« Здоровячок» ( профилактическая физкультура),

-« Белый слонёнок ( шахматы)

-« Весёлая ритмика»

-« Святогор» ( рукопашный бой),

9- социально- педагогической :

- « Семицветик» « Пойми  меня» ( развивающее обучение),

-« Юные Маштоцы» (армянский язык),

-« Дискавери» « Английский шаг за шагом»

-Творческая мастерская « Серпантин» ,

-военно- патриотический клуб « Казачья слобода»

-юные медиаторы « Содружество» 

-« Школа безопасности»( основы безопасности) ;

естественнонаучной направленности « Химия вокруг нас». 

Несмотря на то, что учреждение является автономным, предоставление образовательных услуг осуществляется на основе работы бесплатных детских объединений.

Сроки реализации дополнительных общеобразовательных  программ

 

Как видно из  диаграммы  количество образовательных программ  со сроком реализации 1год  значительно отличаются количеством от программ со сроком реализации  2 и более лет обучения. Это говорит о том, что это не ознакомительные программы, а программы более содержательного уровня, они являются педагогически более сильными, дают более глубокие знание и умения.

Сравнительная таблица сведений о работе объединений

№п/п

Сведения об организации образовательного процесса

2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год

1

Количество объединений всего, в т.ч. по направленностям реализуемых программ

31

32

1.1.

Художественной

19

18

1.2.

Физкультурно - спортивной

2

4

1.3.

Социально- педагогической

6

9

1.4.

Естественнонаучной

3

1

1.5.

Технической

1

0

2

Численность учащихся  в том числе:

1899

1987

2.1.

Посещающие 2 и более объединения

235

147

2.2.

С ограниченными возможностями здоровья

9

15

2.3.

Отчисленных из учреждения всего в т.ч.

0

0

2.3.1.

В связи с получением образования ( завершения обучения)

975

675

2.3.2.

По инициативе учащегося или родителей, законных представителей)несовершеннолетнего учащегося

0

0

2.3.3.

По причине применения дисциплинарного взыскания

0

0

2.3.4.

По обстоятельствам не зависящих от воли учащегося или его родителей ( законных представителей) – указать причину

0

0

2.4.

Восстановленных в учреждении

0

0

3.

Количество обращений граждан в Комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений в отношении перевода и отчисления учащихся

0

0

4.

Общее количество реализуемых программ в т.ч. по видам

31

32

4.1.

Типовых

0

0

4.1.1.

Модифицированных

31

32

4.1.2..

Экспериментальных

0

0

4.1.3..

Авторских

0

0

4.2.

По срокам реализации

   

4.2.1

До 1 года

13

9

4.2.2.

2 и более лет

18

23

Как видно из таблицы большая часть объединений  художественной направленности.

Образовательные программы являются модифицированными, авторских программ нет. В следующем учебном году необходимо запланировать создание  авторских программ.

 Целями образовательных программ,  реализуемых в нашем учреждении являются:

-  воспитание и развитие личности в коллективной творческой деятельности;

-  удовлетворение интересов детей в художественно-эстетической области;

-  раскрытие и развитие потенциальных способностей, заложенных в ребенке,

- помощь в адаптации к окружающему миру;

- создание условий для самореализации ребенка в творчестве,

- воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт;

- формирование  устойчивой систематической потребности к саморазвитию и самосовершенствованию в процессе общения со сверстниками, в тяге к искусству, истории, культуре, традициям;

-  воспитание духовно-нравственных качеств воспитанников, через развитие творческих способностей и индивидуальности;

- полноценное и гармоничное развитие ребёнка, формирование основ базовой культуры личности;

- развитие и поддержка социальной активности у молодёжи  района  и технологии социального проектирования, оптимизация деятельности;

- создание условий для повышения адаптивных возможностей ребенка и преодоления школьной  неуспешности;

 - полноценное и гармоничное развитие ребёнка, формирование готовности к школьному обучению, т. е. такого уровня физического, психического и социального (личностного) развития ребёнка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.

            Таким образом, программное обеспечение учебного процесса отвечает целям и задачам деятельности учреждения как пространства, на котором обучающимся создаются условия для свободного выбора сферы деятельности и реализации себя в творческом образовательном процессе.

Основными формами контроля реализации образовательных программ являются: педагогический мониторинг знаний, умений и навыков учащихся по объединениям, который осуществляется педагогами; административный контроль: посещение занятий, мероприятий, проверка журналов; анализ полноты реализации образовательных программ.

Комплекс мероприятий в данном направлении позволил сделать вывод о том, что полнота реализации программ за учебный год в целом составляет 98,8 %. Основой успешной образовательной деятельности является обеспечение преемственности на всех уровнях и ступенях. Родители, приводя ребёнка в наше учреждение, могут обеспечить его развитие и занятость от 5,5 до 18 лет.

            Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие  программы

 Дополнительные  общеобразовательные общеразвивающие программы, реализуемые в МАУДО ЦДТ г. Курганинска:

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы художественной  направленности ( декоративно- прикладное творчество):

- Образовательная программа образцового художественного коллектива декоративно- прикладного творчества « Дивоцвет». Срок реализации 6 лет,  для учащихся 8-18 лет. Основными целями данной программы являются:  раскрытие перед обучаемыми социальной роли изобразительного, декоративно- прикладного и народного искусства; - формирование у них устойчивой систематической потребности к саморазвитию и  самосовершенствованию в процессе общения , всестороннее развитие их и адаптация к современным условиям жизни;

- « Традиция» ( роспись по дереву)  Цель программы: удовлетворение интересов детей в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства; развитие художественных и творческих способностей. Программа построена на принципах доступности, занимательности, системности, которые отражаются в её содержании. В процессе реализации решаются следующие задачи: научить ребёнка основам рисунка, живописи, композиции; познакомить детей с культурными традициями своей страны через народные промыслы; развивать наблюдательность, зрительную память, пространственное мышление; формировать у детей умения использовать полученные знания ;

- « Метелица ( бисероплетение)- программа способствует  увеличению творческой активности, повышению заинтересованности в дополнительном образовании; знакомству обучающихся с историей развития бисероплетения и изготовлением различных изделий из бисера (браслеты, колье, сувениры и т. д.);

- « Кудесники» ( квилинг) . Цель:научить детей  изготавливать композиции, аппликации, панно в различной технике и из разнообразных материалов (краски, бумага, природный материал, нить), опираясь на знания, умения, навыки и опыт учащихся;

-  « Волшебный сундучок» ( бумагопластика), рассчитана на детей от 7до15 лет, срок реализации:  2 года (360 часов) Цель:научить детей художественной обработке бумаги,  используя различные технические приемы;

- «Радуга творчества» ( вязание) – развитие художественных и творческих способностей, дающих возможность личности ребенка самореализоваться, приобрести социальный опыт, возможность применять полученные знания, умения и навыки в практической деятельности;

- « Мастер и мастерица» ( художественная аппликация)   Цель программы - создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт; развитие творческих способностей, художественного вкуса в работе с бумагой, тканью, бросовым материалом,   знакомство с различными видами художественного творчества, народными ремёслами и традициями родного края;

- « Малыши-карандаши» ( изодеятельность). Программа призвана формировать устойчивый интерес к художественной деятельности, знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закреплять приобретенные умения и навыки;

- Прялица» ( ткачество); создание условий для развития художественно-творческих способностей и умений учащихся посредством ткачества, вязания и плетения.
Танцевальная деятельность

-« Фантазия» « Непоседы», данные программы дают большие возможности для полноценного умственного и физического развития ребёнка, так как среди множества форм художественного воспитания хореография занимает особое место. Занятия танцами оказывают положительное воздействие на здоровье детей, на формирование правильной осанки. Программы способствует развитию музыкальности и чувства ритма обучающихся. Цель программ: гармоничное развитие детей, их творческих и индивидуальных способностей средствами  танцевального искусства.

 Музыкальная деятельность

-« Созвездие» « Смайл» « Созвучие» -  дают возможность приобщения ребёнка к искусству сольного пения и пения в вокальной группе, развитие мотивации к творчеству; формирование высоких духовных качеств и эстетики поведения средствами вокального искусства; приобретение детьми определенного объема  музыкальных знаний, умений и практических исполнительских навыков, необходимых для дальнейшей, самостоятельной музыкально-творческой деятельности; выявление музыкальных способностей и творческих возможностей детей с целью дальнейшей, профессиональной ориентации наиболее талантливых и одаренных из них в области музыкального искусства.

-  « До-ми-солька»  развитие  музыкальных и творческих способностей детей посредством различных видов музыкальной деятельности, формирование  начала музыкальной культуры, способствование  развитию общей духовной культуры.

 Театральная деятельность

-« Друзья» « Тирада», предполагает развитие творческих, духовно-нравственных, интеллектуальных, физических качеств детей 7-14 лет, обогащение знаниями, повышающими внутреннюю и внешнюю культуру, через приобщение к миру театра.

Цирковая деятельность

     - Программа образцового  художественного  циркового  коллектива « Юность» нацелена на  развитие физических, художественно - эстетических и культурных способностей ребенка в области  акробатики и цирковогоискусства;

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы физкультурно- спортивной  направленности:

-  « Здоровячок» ( профилактическая физкультура), цели программы: повышение уровня общей физической подготовленности детей; профилактика и коррекция осанки, развитие свода стопы. Возраст от 7 до 10 лет. Срок реализации 3 года  576 часов

-  « Белый слонёнок ( шахматы) - Цели: привить устойчивый интерес детей к занятиям по шахматам; развить мотивацию к познанию; создать условия для развития творческого потенциала посредством обучения игры в шахматы; воспитать важные личностные качества (усидчивость, настойчивость, трудолюбие, целеустремлённость, воля к победе, эмоциональная устойчивость);подготовить шахматистов - разрядников.

- « Весёлая ритмика» - Содействие гармоничному развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики, формирование правильной осанки, красивой походки, развитие творческих способностей, потребности самовыражения в движении под музыку, развитие эмоциональной сферы и умения выражать эмоции в мимике и пантомимике, формирование чувства такта и культурных привычек в процессе группового общения с детьми и взрослыми.

- « Святогор» (рукопашный бой), Создание оптимальных условий для физического и психического развития, самореализации, укрепления здоровья и формирования позитивных жизненных ценностей  у обучающихся посредством систематических занятий рукопашным боем.

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы   социально- педагогической    направленности:

- « Семицветик ( развивающее обучение) «полноценное и гармоничное развитие ребёнка, формирование основ базовой культуры личности, формирование готовности к школьному обучению, т. е. такого уровня физического, психического и социального (личностного) развития ребёнка,  в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе;

-  « Пойми  меня» ( развивающее обучение)Целью программы является помощь детям

в адаптации к школе,  развитие познавательного способностей, когнитивных процессов, речи, произвольной регуляции поведения, повышение уровня социальной компетенции.

- « Юные Маштоцы» (армянский язык) цель программы : создать условия для

формирования нравственной и творческой личности через овладение родным языком,  развитие мотивации ребенка к познанию родной культуры, истории, литературы.

- « Дискавери» « Английский шаг за шагом» Особенностью данных  программ является то, что они разработаны для учреждений дополнительного образования: учитывает разный уровень способностей, возможность индивидуального подхода. Цель программ: Содействовать формированию и развитию общеязыковых, интеллектуальных, познавательных способностей детей, создавать условия для нравственного развития личности ребёнка процессе обучения английскому языку на основе приоритетного применения игровых форм, методов, приёмов;

-  Творческая мастерская « Серпантин»  формирует  навыки межличностного общения, сотрудничества, продуктивной, индивидуальной и коллективной деятельности, средствами театрального искусства

-Военно- патриотический клуб « Казачья слобода». Целью программы  является развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности

-  « Содружество» (юные медиаторы) способна  развивать и воспитывать нравственную и духовную личность; раскрывать творческие возможности обучающихся на основе умений и навыков рационального поведения и общей культуры; воспитывать стремление у воспитанников к созданию представлений о стиле жизни делового человека.

- « Школа безопасности» повышает  уровень знаний учащихся по ПДД, пожарной и личной безопасности, выработка установки на ведение здорового образа жизни.

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы   естественнонаучной направленности:

« Химия вокруг нас».  Основная цель программывоспитание экологической культуры,  формирование умений практического характера при обращении с веществами, окружающих нас в быту, способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе.

            С целью создания условий для социальной адаптации и творческого развития детей дошкольного возраста, не посещающих детские сады, в учреждении функционирует  объединение « Семицветик», которое пользуются очень большой популярностью, это подтверждается и сравнительным анализом численности обучающихся. Так, за последние три года численность обучающихся в данных группах выросла на 35%. Успешно закончив обучение,   около 100 воспитанников  вливаются в 2017 году в ряды первоклассников  города. 

            На всех ступенях образования внедряются информационно-коммуникационные, игровые, здоровьесберегающие технологии. С учётом типа образовательного учреждения педагогические технологии центра детского творчества  в большей степени отбираются с целью развития  творческой одарённости учащихся и их способностей к обучению и воспитанию.

Воспитанники нашего учреждения принимают участие в интеллектуальных и творческих состязаниях различного уровня, с разным предметным и возрастным охватом, проводимые на уровне  учреждения, муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровнях

Результативность использования современных образовательных программ в отчётном учебном году отражалась в достижениях обучающихся на творческих  выставках и конкурсах  мероприятиях различного уровня

№ п/п

Наименование мероприятия,  уровень

2016-2017 учебный год

Ф.И.О. учащегося (творческого коллектива), педагогического работника

1.

Муниципальный фестиваль православной песни, духовного, художественного, декоративно-прикладного творчества «Всякое дыхание да хвалит Господа»

Диплом 2 степени

Ткаченко Екатерина (педагог Угляница Е.В.)

Диплом 2 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

Диплом 2 степени

Карамова Элина (педагог Кузминова Е.В.)

2.

Муниципальный конкурс «Ученик года – 2017»

Победители конкурса в номинации «Творчество»:

- Аверина Софья, Авалян Латифа (педагог Кузминова Е.В.)

- Гукосян Кристина (педагог Айрапетян М.В., Белоусов В.И.)

3.

Зональная конкурс-выставка детского творчества среди учащихся дополнительного образования Краснодарского края «Новогодний сюрприз»

Диплом 1 степени

Ткаченко Екатерина (педагог Угляница Е.В.)

Диплом 2 степени

Кунц Анастасия (педагог Кузнецова Г.И.)

4.

Зональный конкурс патриотической песни, посвященный 74-годовщине освобождения г. Армавира от немецко-фашистских захватчиков

Диплом 2 степени

Коллектив «Смайл» (педагог Борисов Б.Б.)

Диплом 3 степени

Князева Ирина,

Диплом 3 степени

Аверина Софья

5.

Зональная выставка декоративно-прикладного творчества «Тепло детских рук»

Диплом 1 степени

Коллектив «Дивоцвет» (педагог Кузнецова Г.И.)

Диплом 2 степени

Ткаченко Екатерина (педагог Кузнецова Г.И.)

6.

Зональный тур краевого смотра-конкурса «Молодые дарования 2017» посвященного 80-ти летию образования Краснодарского края

Диплом 3 степени

Мечикова Марина (педагог Кузнецова Г.И.)

Диплом 3 степени

Ткаченко Екатерина (педагог Угляница Е.В.)

7.

Открытое первенство МО г. Краснодара по рукопашному бою

Грамота за 1 место

Дмитриев Илья, Мезенцев Алексей (педагог Кощеев В.В.)

8.

Краевой конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Моей любимой маме»

Диплом 1 степени

Замалеева Мария (педагог Угляница Е.В.)

9.

Краевой конкурс «Юные медиаторы»

Диплом 2 степени

«Содружество» (педагог Куделькина Т.В.)

10.

Краевой конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Пасха в кубанской семье»

Диплом 1 степени

Казакова Софья (педагог Кузнецова Г.И.)

11.

V региональная Олимпиада «Перспектива»

Диплом 1 степени

Кибалова Елизавета (педагог Воробей Н.В.)

12.

Всероссийский творческий конкурс «Мамочка любимая моя»

Диплом 1 степени

Каргина Алиса (педагог Кзьмич И.С.)

Диплом 2 степени

КиселёваСветлана (педагог Воробей Н.В.)

Диплом 3 степени

Гудименко Валерия (педагог Кузнецова Г.И.)

13.

Всероссийский творческий конкурс для детей и педагогов «Лира»

Диплом 2 степени

Пьяных Екатерина (педагог Князев С.М.)

14.

Всероссийский детский вокальный конкурс «Радуга голосов»

Диплом 1 и 2 степени

Бартош Ангелина (педагог Борисов Б.Б.)

15.

II Всекубанский фестиваль-конкурс «Полифания сердец»

Лауреат 3 степени

Авалян Латифа, Карамова Элина (педагог Кузминова Е.В.)

16.

Всероссийский интернет-конкурс «Триумф детства»

Диплом 3 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

17.

Всероссийский конкурс «Радуга Звёзд»

Диплом 3 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

18.

Всероссийский конкурс актерского мастерства «Высокое мастерство»

Лауреат 3 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

19.

II Всероссийский интернет-конкурс «Свобода творчества»

Диплом 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

20.

Всероссийский интернет-конкурс «Вехи великой Победы - 2017»

Лауреат 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

21.

Всероссийский конкурс для детей и молодёжи «Нам нет преград»

Диплом 1 степени

Арзуманова Валерия (педагог Белоусов В.И.)

22.

III Международный фестиваль-конкурс детских, юношеских, молодёжных, взрослых хореографических и цирковых коллективов «Цветы предгорья»

ГРАН-ПРИ

Волкова Снежана (педагог Белоусов В.И.)

23.

Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского художественного творчества «Звездочки Адыгии»

Лауреат 2 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 1 степени

Волкова Снежана (педагог Белоусов В.И.)

24.

I Международный конкурс-фестиваль сценического и художественного искусства «Другое измерение»

Лауреат 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 1 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 3 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 2 степени

Карамова Элина (педагог Кузминова Е.В.)

25.

VII Международный конкурс-фестиваль сценического и художественного искусства «Верь в свою звезду»

Лауреат 1, 2 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 2 степени

Карамова Элина (педагог Кузминова Е.В.)

Лауреат 3 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

26.

Международный творческий конкурс «Артсеть»

Диплом 1 степени

Пожидаева Диана (педагог Кузминова Е.В.)

27.

III Международный фестиваль «Живоносный источник»

Победитель

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

28.

Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Хрустальное сердце мира»

Дипломант 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

29.

Международный конкурс-фестиваль сценического и художественного искусства «Радость планеты»

Лауреат 2 степени

Авалян Латифа  (педагог Кузминова Е.В.)

30.

Международный конкурс среди творческих коллективов и исполнителей «Первые ласточки»

Дипломант 1 степени

Аверина Софья (педагог Кузминова Е.В.)

В данной таблице указаны только победители и призёры

Проанализировав данные можно с уверенностью сказать, что педагоги активно доказывают продуктивность и эффективность своей деятельности. Традиционно высокой остаётся шкала участия воспитанников в конкурсах всероссийского и международного уровня.

Дополнительное образование детей как особая образовательная сфера имеет собственные приоритетные направления и содержание воспитательной работы с детьми. В воспитательной системе МАУ ДО ЦДТ г. Курганинска(через содержание, формы и методы работы, принципы и функции деятельности) воспитательный процесс осуществляется в  трёх  направлениях:

1. Основы социального воспитания. 

Социальное воспитание учащихся включает в себя формирование следующих составляющих поведения ребенка:

-коллективная ответственность;

-умение взаимодействовать с другими членами коллектива; толерантность;

 -активность и желание участвовать в делах детского коллектива;

-стремление к самореализации социально адекватными способами;

-  соблюдение нравственно-этических норм (правил этикета, общей культуры речи, культуры внешнего вида).

 К социальному воспитанию педагоги ЦДТ  относят работу по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся; систематически ведётся просветительская работа, целенаправленно дающая установку на здоровый образ жизни, формирование понятия о здоровье, как о жизненной ценности, ведётся профилактика девиантного поведения, проводятся занятия по ПДД и пожарной безопасности. В зависимости от возрастной категории используются разные формы мероприятий:

-сюжетно - ролевые игры « Мы юные  пожарные», «Один дома»

- дидактические игры «Пожарная тревога»; «Можно - нельзя»

-  тренинги, беседы «Как обращаться с огнетушителем», «Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности»

 -тематические объектовые тренировки - пятиминутки безопасности (  по графику)

-участие в тематических конкурсах

-привлечение семьи к формированию у детей потребности в здоровом образе жизни (беседы, тематические родительские собрания, совместные спортивные мероприятия)

 -экскурсия для обучающихся старшего и среднего возраста  в пожарную часть города.

2.Основы предпрофессионального воспитания;

Предпрофессиональное воспитание учащихся включает в себя формирование следующих составляющих поведения ребенка:

 -этика и эстетика выполнения работы и представления ее результатов;

 -культура организации своей деятельности;

-уважительное отношение к профессиональной деятельности других;

- адекватность восприятия профессиональной оценки своей деятельности и ее результатов; -знание и выполнение профессионально-этических норм;

 -понимание значимости своей деятельности как части процесса развития культуры (корпоративная ответственность).

3. Занятость детей в каникулярное время

-проведение игровых и досуговых программ;

- проведение тренингов, мастер-классов;

- реализация  социально- педагогической программы  « Путешествие в мир прекрасного»

- работа тематических площадок;

-взаимодействие с социальными партнёрами.

Психологическая атмосфера, которая создаётся в образовательном учреждении, основывается на этических и эстетических нормах взаимоотношений, которые существуют в нашем учреждении. Современный менеджмент определяет корпоративную культуру как совокупность ценностей, традиций, обычаев, ритуалов, правил и норм поведения членов организации, регулирующих их деятельность и взаимоотношения. Эти ценности находят своё выражение и передаются каждому участнику образовательного процесса через символические средства духовного и материального порядка.

Воспитательная деятельность в Центре организуется одновременно на трёх уровнях:

5.1.Детское творческое объединение. Воспитательные мероприятия являются обязательной составляющей всех общеобразовательных  дополнительных программ учреждения и  запланированы  в учебно-тематических планах. Воспитательная работа в творческих объединениях в каникулярное время  велась  в соответствии с воспитательными планами объединений. В дни  каникул наиболее яркими и интересными  были:Познавательно-игровое мероприятие «Путешествие в прошлое ложки и тарелки», спортивно-игровое мероприятие «Кто с закалкой дружит, тот никогда не тужит», конкурсная программа чтецов стихов на английском языке «Литературный венок»ематическое занятие «Литературное многоборье» по произведениям Кубанских писателейпортивное развлечение «Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней», Занятие-презентация «4 ноября День народного единства или День согласия и примирения», на базе Курганинского исторического музея  «Славянскмй урок или как казачата в школу ходили»; «Путешествие в древний мир» (практическое занятие по археологии), театрализованная игровая программа «Под Рождественской звездой»ультимедийные уроки «Новогодняя сказка»,театрализованная программа «Музей литературных героев».

Мастер-класс по изготовлению рождественских сувениров для больших и маленьких (мероприятие с родителями) «С добрым светлым Рождеством, что уже стучится в дом!» и др.

Для воспитанников студии развивающего обучения « Малышок»  были проведены:

-Игровая программа «  Давайте дружить » (сентябрь)

- Познавательно- развлекательная программа « Осень  - чудная пора» ( октябрь)

- «  В поиска волшебной Снежевики»» ( новогодняя развлекательная программа) ( декабрь)

- «Аты-баты, шли солдаты»» (ко дню   Защитника Отечества)

- «Для любимых мам» (к  Международному женскому дню 8 Марта)

- «Настали дни чудесные, пойдём мы в первый класс»

Педагогами организованы и проведены акции «День открытых дверей!», ко  Дню народного единства, «Чистые берега» «Птицы Кубани». Операция «Рождественский учет птиц»

Проведено  15 познавательно - игровых программ  различной тематики, 3 конкурсных, 14 спортивно - развлекательных  программ, 12 экскурсий по городу и району, 6 - по Краснодарскому краю.  В этом учебном году воспитательных мероприятий в коллективах центра было проведено на 6% больше, чем в прошлом году. Воробей Н.В., Василенко Л.А., Климова С.Л, Торосян М.Л., Ковез И.В..использовали новые формы проведения воспитательных мероприятий с применением игровой и проектной технологий.

Среди воспитательных задач, которые стоят перед учреждением  одной из основополагающих является задача духовно-нравственного воспитания. Педагогический коллектив центра детского творчества продолжает работать по реализации проекта «Когда мы вместе». Совместная творческая деятельность воспитанников и педагогов дополнительного образования  осуществляется посредством проведения и участия в традиционных  районных мероприятияхтаких как  ежегодный творческий  фестиваль «Казачьи зори над Лабой», «Рождество Христово» ,зональном фестивале  художественного творчества«Всякое дыхание да хвалит Господа».В этом учебном году участие в данных мероприятиях приняли творческие объединения:  «Дивоцвет», «Кудесники»,  «Мастер и мастерица» « Прялица» « Волшебный сундучок» «Традиция»,« Созвездие», «Непоседы», «Метелица».   Методистами и педагогами ЦДТ  были проведены воспитательные мероприятия для воспитанников  ЦДТ и учащихся общеобразовательных школ города , способствующие духовно-нравственному воспитанию и просвещению: «  Поздравляем с Рождеством-настоящим торжеством», « Светлый праздник Пасхи»с   проведением  мастер-классов    по прикладному творчеству.

5.2.Проведение массовых внутриучрежденческих мероприятий.

В рамках  реализации программы  деятельности  в  этом учебном году были проведены  ежегодные традиционные  внутриучрежденческие   мероприятия:

- Рекламная акция « Приходите к нам! Добро пожаловать».  Благодаря этой акции 154 новых    ребёнка  пожелали обучаться в творческих коллективах  нашего учреждения.( на 6% больше, чем в прошлом году)

 Познавательно- развлекательная  программа « Мы живём в России»;  театрализованное представление «   Как –то раз под Новый год»  «Под Рождественской звездой  »,  развлекательно- концертная программа « Наши мамы любимые, самые красивые…»,  развлекательно-  игровая программа   «  Встретим весну с Клёпой и Кнопой», концертно- игровая программа « Если улыбаются веснушки» выпускной вечер «Прощай, ЦДТ» и др. Всего было проведено 27 внутриучрежденческих мероприятий.  Все мероприятия проведены на высоком уровне.

5.3.Воспитательная среда района, края: проведение и участие в районных  и краевых мероприятиях « Казачьи зори над Лабой»,  « С праздником, любимый город!», « Посвящение в первоклассники»,   « Учитель, перед именем твоим….», «  С любовью к России» мероприятия, посвящённые  Дню народного единства,  мероприятия,  посвящённые  Новогодним и Рождественским праздникам, празднику Весны и Труда, Дню Победы, последнему звонку,  чествованию медалистов района, выпускному балу. 

Формирование духовности, нравственности  строится на основевоспитания гражданственности, патриотизма, ответственности за судьбу окружающего мира  и является основополагающим в воспитательной работе учреждения .  Практически во всех творческих объединениях прошли встречи с ветеранами  и участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла, участниками афганской и чеченской войн. В своей работе педагоги используют такие формы как  поздравления и чествования ветеранов на дому,  на торжественных мероприятиях, посвященных Дню защитника отечества, Дню Победы и т.д.,  оказание шефской помощи ветеранам и семьям погибших, экскурсии по историческим местам своей местности, района  и края, изучение исторического наследия своей малой Родины.

Второй год учреждение становится победителем  муниципального этапа по результатам месячника оборонно- массовой и патриотической работы.

5.4.Организация досуговой деятельности в  каникулярный период.

Осенние каникулы:

 В дни  осенних каникул   для воспитанников ЦДТ и  учащихся  общеобразовательных учреждений   города и района организовано и проведено   35  мероприятий ( на 20 больше, чем в прошлом году),  было  охвачено 866 человек.

Пользовались особой популярностью:

Познавательно - развлекательная программа «   Путешествие в прошлое ложки и тарелки», развлекательно – игровые  программы

« Осенний переполох» и « Путешествие в мир сказок»;  спортивно- игровые мероприятия « Кто с закалкой дружит, тот никогда не тужит» и « Мы вместе». 54  ребёнка, требующих к себе особого внимания,  приняли участие в социально- психологической  программе для подростков, состоящих на различных видах учёта « Путешествие в мир прекрасного». Для этой категории детей проводились тренинги « Я и мои друзья», диспут» Твоё здоровье в твоих руках», мастер-классы  « Осенняя мелодия» « Прыжки на батуте»;

Для детей инвалидов  ГКУСО КК  « Преодоление» была проведена концертно- игровая  программа

« Радуга Осени»

Зимние каникулы:

Для детей общеобразовательных учреждений, предприятий  города и района   проведено30новогодних игровых программ «  Как-то раз под Новый год», в которых участвовали боле 1000 ребятишекСтало традиционным проводить  Рождественские мероприятия для учащихся общеобразовательных школ и учащихся ЦДТ с мастер - классами, концертами, познавательными беседами священнослужителей, посещением храмов.  В этих мероприятиях приняло участие 163  человека.   Проведено 2  концерта для солдат воинских  частей   г. Лабинска и г. Курганинска. В период зимних каникул реализовывалась социально- педагогическая профилактическая программа « Путешествие в мир прекрасного».  В ней приняли участие 14 подростков в возрасте от 12 до 16 лет.

Для учащихся творческих коллективов ЦДТ  педагогами дополнительного образования  были организованы и проведены 4 игровых  тематических программ,  творческие мастерские по изготовлению рождественских сувениров.

 Культурно-досуговыми мероприятиями на зимних каникулах было  охвачено 515 человек, что на 3% больше, чем в прошлом году.

Весенние каникулы:

Для учащихся ЦДТ проведено 18  мероприятий, приняли участие 353  человекаДля 180 учащихся общеобразовательных учреждений проведены развлекательно- игровые программы «Встретим весну с Клёпой и Кнопой» «Лужайка-поиграй-ка».

 Использовались различные формы проведения мероприятий: познавательно-  спортивная эстафета  «Мы вместе», мастер-классы « Пасхальный сувенир» « Волшебный завиток», коммуникативный тренинг   « Дружно –не грузно»я », флешмоб « Танцуй, пока молодой» и др.

В летние каникулы учреждение работало  по программе оздоровления и занятости детей в летний период  «Страна под названием « Радость» В соответствии с планом работы  в летний период использовались различные формы воспитательных и досуговых мероприятий.

С 1 по 30 июня   работало 7 тематических площадок различных направлений : « Солнышко» ( прикладное творчество), « Казачья слобода» ( основы безопасности деятельности), « Творческая мастерская» ( изодеятельность), « В мире сказок» ( театральная деятельность), « Летние каникулы» ( английский язык),  « Мир вокруг нас» ( экологическая деятельность), « Мы вместе»( театральная деятельность  с охватом детей 125 человек

С 1 по 30 июля  работало 4 тематических площадки: « Казачья слобода» ( основы безопасности деятельности), « Творческая мастерская»  ( изодеятельность), « В мире сказок» ( театральная деятельность), « Природа и я – рукодельники» ( поделки из природного материала), было охвачено 90 человек.

С 1 по 25  августа -  « Природа и я – рукодельники» ( поделки из природного материала), « Наипи» ( армянский язык), « Юные медиаторы» с охватом в 75 человек.

 За летний период тематические площадки посетило 290  человек, что на 3% больше, чем в прошлом году.

Всего по учреждению было охвачено оздоровлением и занятостью 843 человека, что на 6% больше прошлогоднего показателя .

Для  955 детей ОУ, посещающих оздоровительные лагеря с дневным пребыванием были проведены :

-  концертно-игровая программа « Добрый концерт»,

-  спортивно- игровая программа « Лето красное пришло»,

- игра-путешествие « Мы живём в России»,

- познавательно- развлекательная программа « Безопасные каникулы»,

- развлекательно- игровая программа « Сказочное путешествие»

Мастер-классы:

- « Фенечка дружбы», « Яркое лето» « Бумажный хоровод»  и др.

Творческие проекты:

- « Любимые мультяшки»  « Сохрани свою жизнь»

Творческие мастерские:

- актёрский тренинг» Гимнастика чувств»

- коробочка для подарка и др.

Все  мероприятия получили высокую оценку и положительные отзывы.

Досугово - просветительская деятельность

Наименование мероприятия

  Кол-во мероприятий                           

Кол-во участников

 Мероприятия краевого уровня    (концертные программы, мастер-классы, акции, выставки, конкурсы)

8

102

Мероприятия муниципального уровня

Концертные программы 

32

357

Мероприятия для  предприятий и организаций города

18

130

Новогодние  и рождественские  развлекательные  программы

30

560

Тематические познавательные  программы для ОУ

15

457

Городские мероприятия ( акции, выставки, мастер-классы)

12

124

Летние досуговые программы для  детей лагерей с дневным пребыванием

14

955

Всего:

129

2685

Количество проведенных мероприятий  по сравнению с предыдущим учебным годом увеличилось на  15%.   Стало больше проводиться мероприятий  муниципального, городского уровня с привлечением воспитанников и педагогов Центра детского творчества

     В основном мероприятия, как городские, так и внутриучрежденческие, прошли на высоком организационном уровне,   получили высокую оценку со стороны их участников за организацию и содержание мероприятий.

Педагогами Воробей Н.В., Торосян М.Л., Рябцевой Е.В., Железняковой А.М.  стали использоваться интерактивные формы проведения воспитательных мероприятий. Взаимодействие с Курганинским историческим музеем позволяют проводить практические занятия по археологии, что для нас  является новой формой воспитательной работы.

Работа с родителями

В соответствии с планом реализации проекта  «Когда мы вместе» на 2016-2017 учебный год, направленного на возрождение семейных традиций в воспитании детей   была проведена

Предварительное анкетирование с родителями учащихся:

«Педагогическая компетентность родителей» (для родителей учащихся 1-го года обучения)

Цель: выявить уровень потребности родителей в психолого - педагогическом просвещении, их готовность к сотрудничеству.

32 % считают, что у них достаточно знаний о воспитании детей;

48 % считают, что у них не вполне достаточно знаний о воспитании детей;

20 % осознают необходимость помощи специалистов в воспитании их детей.

            Анализ анкет показал что для разных категорий родителей необходимо использовать разные формы  работы: первую категорию привлекать к  организации и проведению мероприятий в которых они компетенты; для второй и третьей категории проводить практические семинары и тренинги детско-родительских отношений; для третьей категории подключать специалистов для оказания индивидуальных и групповых консультаций.

            Анализ опросных листов «Наши семейные традиции»  (в опросе приняли участие  83 родителя студии развивающего обучения « Малышок») показал, что в 71 % семей традиционно отмечаются дни рождения членов семей и  основные календарные праздники, 22 % семей отмечают православные праздники; 53 % семей ежегодно проводят летний отпуск на море и в горах; 18 % семей составляют родословную своей семьи.

            С целью расширения знаний о семейных традициях провести в объединениях беседы и мастер-классы для детей и их родителей «Семья крепка своими традициями».

Так как весь воспитательный процесс в учреждении  направлен на успешную социализацию ребёнка в обществе и формирование духовно - нравственной и общей  культуры поведения, повышение педагогической компетентности  родителей были запланированы и проведены  следующие мероприятия:

Родительские собрания с участием социального педагога:

Из цикла «Погода в доме»:

 «Роль отца и матери в воспитании детей» - ( для родителей ТО «Непоседы»)

«Послушание – основа воспитания» - (Ст РО «Малышок», «Непоседы»)

«Воспитание самостоятельности» - (Ст РО «Малышок»)

Из цикла «Школа общения»

«Трудности подросткового возраста» - («Дивоцвет»)

Из цикла «Семья крепка традициями»

 «Традиции семейного чтения» -  (СтРО «Малышок»)

Из цикла «Безопасность в повседневной жизни»

 «Личная безопасность ребёнка » - ( Ст РО «Малышок», «Дивоцвет»)

По сравнению с 2014-2015 учебным годом  увеличилось число родителей на родительских собраниях: «Дивоцвет» - на 12 %, «Непоседы» - на  15%, СтРО «Малышок» на 25%.

Больше всего востребованы темы цикла «Погода в доме», по теме были проведены

индивидуальные  консультации для родителей:

- «О жестоком отношении к детям» 

- «Эффективное общение с подростками»

- «Права и обязанности детей»

 - «Общение без конфликтов»

 - «Как помочь тревожному ребёнку»

За консультациями обратилось на 10 % родителей больше, чем в прошлом учебном году.

Информационная работа:

особое внимание уделялось наглядной агитации,  один раз в месяц  менялась  информация для  стенда: «Искусство быть родителями»  по     темам:

-  «Особенности развития шестилетних детей»

- «Как помочь ребёнку настроиться на учебный процесс после летних каникул»

- «Особенности кризиса подросткового возраста и как с ним справиться»

- «Не та компания»

- «Развитие воли в дошкольном возрасте»

- «Безопасный Новый год»

- «Как воспитывать детей без насилия»

- «Подросток в трудной ситуации»

- «ПАМЯТКА родителям по безопасности детей на летних каникулах»      

Разработаны и размещались на стенде буклеты для родителей:

- Расскажите детям… (что нужно знать родителям о ВИЧ – инфекции и СПИДе)

- «Маленькое окно в большой мир» (как приучить ребёнка к чтению)

- «Формы жестокого обращения с детьми»

- «Безопасность детей летом»

            На сайте kurgancdt.ru  в разделе «Для вас, родители и дети» были опубликованы следующие материалы:

«Воспитание без насилия»,

 «Эффективные способы взаимодействия с ребёнком»,

 «Рекомендации педагогам и родителям» (профилактика употребления наркотиков)

            С целью повышения эффективности работы педагогов с родителями необходимо провести практические семинары  для молодых педагогов «Работа с родительским активом», «Разнообразные формы работы педагога с родителями».

- проведение тематических совместных с родителями традиционных мероприятий « День открытых дверей», «Мамин день», «Защитник Отечества», « Светлый праздник Рождество Христово»,

 « Пасхальный перезвон», праздник «Здравствуй, школа» для детей  студии развивающего обучения

« Малышок» и др;

-выезды с родителями на экскурсии, поездки на Черноморское побережье и др.;

-помощь родителей при подготовки к досуговым мероприятиям «Новый год», «Рождественские посиделки» « Пасхальный фестиваль»  и др.

. Общий вывод по результатам деятельности. 

Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами в соответствии  со штатным расписанием.

Квалификация педагогических работников соответствует направленности объединений и занимаемой должности.

 Подбор и расстановка педагогических кадров соответствует уровню их квалификации. Кадровый потенциал позволяет в полном объеме обеспечить выполнение учебных планов и программ дополнительного образования детей. 

Соотношение количества детей,  посещающих учреждение практически не снизилось.   Содержание, объём и характер воспитательной работы соответствует условиям  центра детского  творчества. 

Положительные тенденции, победы учащихся в мероприятиях различного уровня  подтверждают правильность выбранных целей и задач, эффективную работу по их исполнению. 

В рамках реализации Образовательной программы учреждение активно сотрудничает с  родительской общественностью. Родители участвуют в управлении через  Наблюдательный совет .  Стратегические направления деятельности учреждения обеспечены программно-методическими и информационными материалами. 

Проведена систематизация имеющихся информационных ресурсов. Информационные материалы практически переведены в электронный формат. 

Созданы условия для повышения компетентности и профессионального мастерства  педагогов, развития их творческого потенциала.  У педагогов сформирована готовность к профессиональному самообразованию.

 Важное место в системе методической работы занимают семинары, методические  советы, заседания методических объединений, обсуждения открытых занятий, работа педагогов над темами самообразования, творческие отчеты. Их тематика определяется актуальностью проблем приобщения детей к дополнительному образованию, работает на реализацию задач методической службы.  Разнообразие форм методической работы ожидаемо приводит к повышению  профессионального уровня педагогов и практической направленности организации образовательного процесса (открытые занятия, семинары-мастер-классы); развитию инициативы, творчества каждого педагога (участие в конкурсах разного уровня); повышению профессиональной компетентности педагогов при подготовке и проведении различного рода инновационной деятельности ( участие в конкурсах, одаренные дети); развитию умения и навыков групповой и коллективной деятельности (работа в парах и группах по подготовке к мероприятиям, семинарам);

Отмечаются конкурентные преимущества учреждения:

- Высокий рейтинг центра детского творчества в городе.

- Стабильно работающий высококвалифицированный педагогический коллектив, внедряющий в образовательный процесс технологии нового поколения. 

Качественное выполнение задач учреждения:

- сохранение контингента обучающихся,

- обязательное выполнение образовательной программы

-внедрение в учебно-воспитательный процесс системно-деятельностного подхода и развитие творческих способностей учащихся в обучении как одного из направлений формирования конкурентоспособного выпускника творческого объединения( результаты конкурсов и выставок. В центре  детского творчества ведется работа по созданию условий для обеспечения доступности  качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, созданию без барьерной среды.  С целью мониторинга степени удовлетворённости проведено анкетирование родителей и учащихся. Анализ результатов позволил сделать выводы, что 96% родителей и учащихся удовлетворены качеством образовательных услуг в МАУДО ЦДТ г. Курганинска. Полученные результаты анализа позволяют говорить о том, что работа в отчётном году строилась на основе перспективного планирования. Это, несомненно, повысило координацию и эффективность деятельности учреждения